Слушателям
Итоговый доклад о результатах экспертной работы по актуальным проблемам социально-экономической стратегии России на период до 2020 года "Стратегия-2020: Новая модель роста - новая социальная политика" Скачать
_______________________________________________________________________________________________________
Инновационный и предпринимательский потенциал общества (обследование Левада Центра по заказу ЦМИ) - январь 2012
_______________________________________________________________________________________________________
Процедура получения грифа в Дальневосточном региональном учебно-методическом центре высшего профессионального образования
Процедура присвоения грифа УМО на базе ГОУ ВПО "Московский государственный университет экономики, статистики и информатики"
Список документов, необходимых для грифования рукописей учебников и учебных пособий в УМО (Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова)
Проект Приказа "Об утверждении Положения о совете по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук
Постановление Правительства РФ от 29 марта 2002 г. №194 "Об утверждении Положения о порядке присвоения ученых званий" (с изменениями от 20 апреля 2006 г., 2 июня 2008 г., 6 мая 2009 г., 20 июня 2011 г
_______________________________________________________________________________________________________
Структура совместной монографии Высшей школы экономики, управления и предпринимательства (ВШЭУиП) и Отдела региональных экономических исследований Бурятского научного центра Сибирского отделения Российской академии наук (ОРЭИ БНЦ СО РАН):
СКАЧАТЬ
________________________________________________________________________________________________________
Аналитическмй материал по экономическому кризису:
Хроника мирового финансового кризиса
Экономический кризис и пути его преодоления
Экономический кризис сегодня
Как спасают экономику
На мировую экономику надвигается шторм
___________________________________________________________________________________________



